Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes
Hilaria Blanco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Preescolar 2º Grado
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Falta de gusto por la lectura y dificultad para expresar y regular emociones
Objetivo (PDA):
El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Nombre del Proyecto Comunitario: “Mi voz, mi emoción, mi historia”
Contexto:
Los alumnos presentan dificultades para expresar sus emociones de manera clara y autorregulada, además de mostrar poco interés por la lectura. Se busca, a través de la lectura de cuentos culturales, la expresión oral guiada, el juego dramático y la creación artística, fortalecer la comunicación oral, la autorregulación emocional y el gusto por la lectura, promoviendo así una convivencia más armónica y significativa en la comunidad escolar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: “Escuchando con el corazón: el cuento de mi comunidad”
Duración: 45 minutos
Propósito:
Despertar el interés por la lectura como medio de expresión emocional y cultural, descubriendo cómo los personajes sienten y resuelven situaciones desde su entorno comunitario.
Actividades:
- Recepción y ambientación (10 min)
– Espacio acondicionado con tapetes y cojines. Música suave de fondo, bienvenida con saludo comunitario.
– Dinámica “La emoción