Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria – Historia 2º Grado

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Grado: Secundaria – Segundo grado
Asignatura: Historia
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión Educativa, Pensamiento Crítico, Competencias Comunicativas (ortografía)
Interdisciplinariedad: Español (Mejora de la ortografía en la escritura de textos históricos)

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Sesión Única – 50 minutos
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🟡 Fase 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos, generar curiosidad y contextualizar el problema a resolver.

Actividades:

1. El/la docente inicia con una pregunta provocadora:
   ❝¿Por qué crees que en 1810 muchas colonias americanas comenzaron a luchar por su independencia al mismo tiempo?❞
   Se solicitan respuestas en voz alta para promover la participación.

   
   



2. Se presenta el siguiente problema a resolver, proyectado en el pizarrón:
   ❝En 1810, la Nueva España inicia su lucha por la independencia. ¿Qué factores internacionales y locales influyeron para que este movimiento se levantara justo en ese momento? ¿Qué papel tuvo el agotamiento del Imperio español?❞

   
   



3. Se organizan los estudiantes en equipos inclusivos y mixtos de 4 integrantes, promoviendo la participación equitativa y el respeto a la diversidad de capacidades.

   
   

🟡 Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Objetivo: Profundiz