Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable
Problema a atender: Los chicos no aprenden bien a leer
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Título del proyecto comunitario: "Mi mundo saludable en palabras"

Justificación del proyecto:
Los estudiantes de primer grado están en un momento clave para el desarrollo de sus habilidades de lectura y escritura. En respuesta a la dificultad que tienen para aprender a leer, se propone un proyecto donde los alumnos identifiquen sonidos vocálicos y consonánticos significativos mediante palabras de su entorno cotidiano relacionadas con prácticas de vida saludable y su cultura local. A través de la construcción de un alfabeto ilustrado comunitario, se fomentará la apropiación cultural, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y la conciencia sobre la salud.

Sesión 1: Construimos nuestro alfabeto saludable

Propósito de la sesión:
Los alumnos fortalecerán la asociación sonido-letra (vocálico y consonántico) a través de la elaboración de un alfabeto comunitario ilustrado con palabras relacionadas con la salud y elementos culturales de su comunidad.

Materiales:

• Cartulinas de colores


• Plumones, crayones y lápices


• Revistas y periódicos para recortes


• Tijeras y peg