El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Educación Preescolar 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Enfoques transversales:

• Aprendizaje por indagación


• Artes y experiencias estéticas


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad con Matemáticas, Expresión Artística y Lenguaje

Situación problemática:
Los alumnos aún no reconocen las figuras geométricas que se encuentran dentro de su contexto cotidiano, lo cual limita su capacidad de observación, descripción y relación de formas con cuerpos geométricos.

PROPUESTA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: "Exploradores de formas en el aula"
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Los alumnos observarán y describirán objetos del aula, identificando formas básicas como círculos, cuadrados y triángulos, y comenzarán a asociarlas con cuerpos geométricos.

Inicio (10 minutos):
Se realiza una dinámica de activación donde la docente invita a los niños a convertirse en “exploradores de formas”. Se les entrega una lupa de juguete a cada uno y se les explica que buscarán formas en el aula como si fueran detectives.
Se proyectan imágenes de figuras geométricas básicas acompañadas de objetos reales (por ejemplo: la rueda de una bicicleta como círculo, una caja como cubo).

Desarrollo (25 minutos):
Actividad de indagación guiada:
Los niños, en equipos de 3, recorren