“Exploradores de formas”

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Dominio del espacio y reconocimiento de formas desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Los alumnos no logran reconocer y clasificar las figuras geométricas que se encuentran en su contexto

SESIÓN 1: “Exploradores de formas”
Propósito: Introducir a los alumnos en la observación activa de su entorno para identificar formas básicas en los objetos cotidianos.

Secuencia didáctica:

1. Activación (10 min): Se proyectan imágenes de objetos cotidianos (una ventana, una pelota, un libro, una rueda, etc.) y se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué forma tiene esto?
   
   
   • ¿A qué figura se parece?
   
   
   • ¿Dónde has visto algo así?
   
   
   
   



2. Indagación guiada (20 min):

   
   
   
   
   • Se invita a los niños a realizar un recorrido por el aula con una lupa de cartón decorada por ellos mismos.
   
   
   • Tarea: Buscar objetos con forma de círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
   
   
   • Cada hallazgo se coloca en una tabla mural con el nombre del objeto y su forma.
   
   
   
   



3. Actividad estética (10 min):

   
   
   
   
   • Con témperas o crayones, los niños dibujan el objeto y su figura geométrica.
   
   
   • Se promueve el uso del lenguaje propio: “Es redondo como una rueda”, “Parece una casa porque es cuadrado”.
   
   
   
   



4. Cierre reflexivo (5 min):

   
   
   
   
   • ¿Cuál fue tu forma favo