Explorando el poder de las palabras

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Tema central: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Propósito Didáctico Argumentado (PDA):
El alumno identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema generador:
¿Cómo podemos expresar nuestras emociones, ideas y experiencias familiares, escolares y comunitarias a través de recursos literarios en cartas personales y biografías, como forma de fortalecer la comunicación en nuestra comunidad?

Metodología:
Proyecto comunitario: “Historias que nos unen”
Este proyecto busca que los estudiantes, desde una perspectiva personal y comunitaria, recuperen relatos y vivencias de su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad) mediante el uso de recursos literarios en textos personales como cartas y biografías. Se promueve el pensamiento crítico mediante el análisis de experiencias propias y ajenas, fomentando la empatía, la reflexión y la expresión creativa.

Sesión 1: Explorando el poder de las palabras
Objetivo de la sesión: Reconocer los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, hipérbole, anáfora) y analizar su función en la expresión de emociones y sentimientos en textos personales.

Fase de Inicio (10 min