Interculturalidad y sustentabilidad

Karen Lopez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad - 4º grado de Primaria
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad
Enfoques: Interculturalidad crítica - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Problema central:
En la comunidad escolar y su entorno se percibe una acumulación excesiva de basura, especialmente empaques y bolsas de plástico, lo que genera un impacto ambiental negativo. Se busca comprender cómo diversas culturas, especialmente pueblos originarios, se relacionan con la naturaleza para cuidar el ambiente, y cómo las mujeres contribuyen activamente en estas acciones de preservación y transformación social y ambiental.


Propósito formativo (PDA):
Que las y los alumnos indaguen y analicen formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Asignaturas involucradas de forma interdisciplinaria:



  • Formación Cívica y Ética

  • Geografía

  • Lengua Materna

  • Historia

  • Ciencias Naturales


Competencias a desarrollar:



  • Pensamiento crítico y reflexivo

  • Responsabilidad social y ambiental

  • Apreciación por la diversidad cultural

  • Lectura y escritura con propósito

  • Trabajo colaborativo


SESIÓN 1: Introducción al problema (ABP) – ¿Qué está pasando con la basura en nuestra escuela y comunidad?
Objetivo: Reconocer el problema ambiental local y formular preguntas de inda