Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable

Ariana Gomez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 3º GRADO
🗓 Duración total: 6 sesiones de 45 minutos cada una
🧠 Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
🧩 Disciplina: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética (Interdisciplinaria)
🌿 Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
🎯 Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza críticamente cómo interactúa con los ecosistemas cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.


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🌟 PROBLEMA GENERADOR (ABP):
"En nuestra comunidad local, algunas personas tiran basura en los ríos y montes cercanos, otros cortan árboles sin sembrar nuevos y usan agua sin control. ¿Cómo podemos ayudar nosotros, como niñas y niños de 3º grado, a cuidar nuestros ecosistemas locales para que sigan siendo un espacio de vida saludable para todos?"


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💡 SECUENCIA DIDÁCTICA: 6 SESIONES


📘 SESIÓN 1: Explorando nuestro entorno natural
⏰ Duración: 45 minutos
🎯 Propósito: Identificar los ecosistemas locales y reconocerlos como espacios de vida.
🌱 Actividad: