El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase – Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Modalidad: Aula presencial
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y atención al problema de la apología del delito
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

Competencias que se favorecen:

• Conocimiento y cuidado de sí


• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad


• Apego a la legalidad y sentido de justicia


• Participación social y política

Ámbito de interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética + Español (análisis de discurso), Historia (contexto social y legal de los conflictos), Artes (expresión creativa sobre la cultura de paz)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo de la fase: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema desde una situación problema real.

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
   El docente pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Qué es un conflicto?
   
   
   • ¿Qué tipos de conflictos han vivido o presenciado en la escuela, en casa o en redes sociales?
   
   
   • ¿Cómo se resuelven comúnmente estos conflictos?
     Las respuestas se escriben en el pizarrón en forma de lluvia de ideas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):
   Se presenta a los alumnos una situación problema en formato de historia real breve:
   _“Un grupo de estudiantes crea un video en redes sociales para defender a un amigo