Explorando las emociones en las palabras

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 5º de Primaria
Asignatura principal: Lengua Materna – Español
Metodología: Proyecto comunitario
Eje temático: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares
Problema a abordar: Mamá también tiene derechos
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Nombre del proyecto comunitario: “Palabras con voz de madre”

Justificación del proyecto:
Este proyecto busca fomentar el pensamiento crítico y el sentido de justicia social en los alumnos mediante el análisis y creación de cuentos y poemas enfocados en la temática de los derechos de las madres. A través de una metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios, los estudiantes explorarán historias propias y de su entorno, creando textos literarios que reflejen empatía, equidad de género e inclusión.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las emociones en las palabras
Propósito: Introducir a los estudiantes al análisis literario y sensibilizarlos sobre los derechos de las mamás a través de la lectura.
Actividades:

1. Bienvenida y dinámica de inclusión: “Círculo de confianza” para compartir lo que saben o piensan acerca del trabajo que hacen las mamás.


2. Lectura colectiva de un cuento breve: “La mamá que tenía alas” (cuento ficticio sobre una madre que asume muchas responsabilidades sin descanso).


3. Preguntas críticas: ¿Cómo se siente la madre en el cuento? ¿Tiene apoyo? ¿Qué derechos podría estar perdiendo?


4. Elaboración de un mural con palabras clave que represe