Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Realizar una actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que reflexionen sobre alguna situación en la que se hayan visto afectados sus derechos humanos y la importancia de contar con leyes que los protejan.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas e intercambio de ideas.

Sesión 2: Identificación y análisis de normas y leyes (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre algunas normas y leyes que protegen los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Organizar una lluvia de ideas para identificar y analizar las normas y leyes identificadas.


• Realizar una actividad de discusión y debate sobre la aplicación de estas normas y leyes en la convivencia diaria.

Sesión 3: Roles y responsabilidades en la construcción y aplicación de normas y leyes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes roles y responsabilidades en la construcción y aplicación de normas y leyes (ejemplo: ciudadanos, gobierno, organizaciones de derechos humanos, etc.).


• Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen a diferentes actores y debatan sobre sus responsabilidades en la protección de los derechos humanos y la convivencia.


• Fomentar la reflexión sobre el papel de cada uno en la comunidad y el país.

Sesión 4: Instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos (45 minutos