Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
diana andrea carballo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
PDA: Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Vida saludable)
- Presentación del tema: "La importancia del diálogo para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Explicación de la importancia de la toma de acuerdos en la vida cotidiana y cómo puede contribuir a la convivencia y solución de problemas.
- Reflexión sobre la importancia de la salud y cómo nuestras acciones pueden afectarla.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de salud causados por la contaminación del agua. Fomentar la participación activa y el intercambio de puntos de vista.
Sesión 2: Investigación y análisis de problemas (Pensamiento crítico)
- Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo un problema relacionado con la contaminación del agua.
- Investigar en internet, libros y otros recursos sobre el problema asignado.
- Realizar un análisis del problema, identificando causas y consecuencias.
- Elaborar un informe grupal con los resultados de la investigación y análisis.
Sesión 3: Diálogo para la toma de acuerdos (Vida saludable)
- Actividad: Realizar un debate grupal sobre los problemas de salud causados por la contaminación del agua y las posibles soluciones.
- Fomentar el intercambio de puntos de vista y el respeto por las opiniones de los demás.
- Promover la participación activa de los alumnos y la argumentación de sus preferencias o puntos de vista