¿QUÉ ES UN DESASTRE?

Maria Clara Panzo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética en articulación con Ciencias Naturales y Geografía
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema transversal: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas
Problema guía interdisciplinar: ¿Qué podemos hacer como comunidad escolar para identificar los riesgos de desastres naturales y prevenir sus consecuencias?
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Enfoque pedagógico: Inclusión y desarrollo de Pensamiento Crítico
Estrategias de atención a la diversidad: Agrupamientos heterogéneos, recursos visuales y auditivos, uso de materiales manipulables, participación activa, promoción del respeto a diferentes formas de pensar y aprender.


SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UN DESASTRE?


Objetivo de la sesión: Que los alumnos distingan entre fenómenos naturales y desastres, comprendiendo la relación entre vulnerabilidad social y daño.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Lluvia de ideas: "¿Qué es un desastre natural?"

    • Registro en cartelón con tres columnas: Fenómeno natural / Desastre / Causas



  2. Análisis de problema disparador (20 minutos)



    • Presentación de caso: Se muestra un breve video o lectura adaptada sobre un huracán que afectó a una comunidad (con imágenes inclusivas). Se narra cómo el fenómeno causó daños considerables debido a la ubicación precaria de las viviendas y falta de pre