Sistema Solar y Universo: características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas

Marcos Ramirez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica – Aula Primaria 5º Grado
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Lengua y Literatura)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Sistema Solar y Universo: características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Enfoques metodológicos:
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención a necesidades específicas: Confusión de grafías “b” y “d” en lectura y escritura


Materiales requeridos:



  • Pizarrón

  • Carteles ilustrativos del Sistema Solar

  • Tarjetas informativas de planetas con datos incompletos

  • Cuaderno de indagación personal

  • Plastilina, cartón, tijeras, colores, marcadores

  • Fichas de lectura adaptadas enfocadas en cuidado ortográfico (éxito en la diferenciación de “b” y “d”)

  • “Mapa cultural y científico del espacio” (material visual cultural con referentes históricos de diferentes civilizaciones)

  • Ficha de evaluación formativa


Sesión 1: Exploración e Indagación del Sistema Solar
Duración: 45 minutos


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes desarrollen preguntas significativas sobre el Sistema Solar para iniciar una investigación guiada, y que comiencen a reconocer las características de sus componentes principales. Se promueve el pensamiento crítico a través