Explorando nuestras habilidades motrices

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN FÍSICA
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Temática: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoques transversales: Inclusión, vida saludable, atención al desarrollo motor
Interdisciplinariedad: Educación Física, Ciencias Naturales, Tutoría

Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Problema a atender: Los alumnos presentan un retraso en la maduración y desarrollo de las habilidades motrices acordes con el desarrollo motor esperado para su edad.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Diseñar y aplicar una jornada motriz inclusiva dentro de la propia comunidad escolar, en la que los alumnos de 1º de secundaria exploren sus habilidades motrices, promuevan la vida activa y saludable, y apoyen a compañeros con dificultades en su desarrollo motor.

SESIÓN 1: Explorando nuestras habilidades motrices (diagnóstico y sensibilización)

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Actividad de apertura: Círculo de bienvenida con preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué entiendes por habilidades motrices?
  
  
  • ¿Te consideras hábil para correr, brincar o lanzar? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Breve explicación del objetivo del proyecto: organizar una jornada motriz para apoyar a compañeros con necesidades de desarrollo motor y fomentar la vida saludable.


• Dinámica de integración motriz: “Caminata sensorial” (caminar en diferentes texturas u objetos, descalzo o con calcetines, promoviendo la conciencia corporal).

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

• Estaciones de habilidades motrices básicas: