El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º
Área: Pensamiento matemático y desarrollo socioemocional
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y desarrollo socioemocional (regulación emocional, reglas de convivencia, resolución de conflictos)

Problema identificado: En el grupo no se respetan las reglas, hay peleas de turno y algunos niños muestran desánimo al perder, lo que afecta su experiencia de juego y bienestar.

PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Promover en los niños de segundo grado de preescolar el desarrollo del pensamiento espacial y geométrico a través de la identificación de formas en el entorno inmediato mediante la observación, el juego, el dibujo y el desplazamiento. Simultáneamente, fomentar la convivencia armónica respetando reglas, turnos y aprendiendo a gestionar emociones en situaciones de juego.

SESIÓN 1: “Descubriendo las formas en mi entorno”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los niños observen y reconozcan formas geométricas básicas en objetos de su entorno, utilizando la metodología de indagación y promoviendo la reflexión sobre la importancia de respetar reglas durante la actividad.

Fase de indagación:

1. Explorar (10 minutos):
   La maestra invita a los niños a un “paseo de investigación” por el aula o el patio. Se les propone buscar y señalar objetos que tengan formas