Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
JOSE LUIS ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Conocer las características principales de los trípticos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la elaboración de trípticos informativos para prevenir problemas colectivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas colectivos que pueden abordarse en el tríptico.
- Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la prevención en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos): Características de los trípticos informativos
- Explicar las características principales de los trípticos informativos, como el diseño atractivo, la información clara y concisa, y el uso de imágenes y colores llamativos.
- Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características de los trípticos presentados.
Sesión 3 (45 minutos): Funciones de los trípticos informativos
- Explicar las funciones de los trípticos informativos, como informar, sensibilizar, persuadir y motivar a la acción.
- Mostrar ejemplos de trípticos que cumplan con estas funciones.
- Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las funciones de los trípticos presentados.
Sesión 4 (45 minutos): Elaboración del tríptico
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema colectivo para abordar en su tríptico.
- Proporcionar orientación y