Cuidado de la salud personal y colectiva desde los saberes comunitarios y el conocimiento científico

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva desde los saberes comunitarios y el conocimiento científico
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo (PDA): Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.

Área: Educación Socioemocional / Educación Física / Conocimiento del medio
Campo de formación: Desarrollo físico y salud / Exploración y conocimiento del mundo / Educación socioemocional

Nombre de la sesión: “Yo cuido mi cuerpo, tú cuidas el tuyo, ¡todos juntos nos cuidamos!”

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas de 3º grado de preescolar reconozcan acciones cotidianas de autocuidado vinculadas con la salud visual, auditiva, bucal, física y alimentaria, y tomen conciencia de su importancia para una vida saludable, integrando saberes tradicionales de la comunidad. Además, fomentar la inclusión mediante el diseño de una actividad física adaptada para un niño con discapacidad visual total o parcial.

SECUENCIA DIDÁCTICA

APERTURA (10 minutos)

Actividad de sensibilización: “¿Qué hago para cuidar mi cuerpo?”

• Dinámica de conversación grupal utilizando imágenes táctiles o con texturas reales (cepillo de dientes, zanahorias, una pelota, lentes de sol, protector auditivo) para identificar prácticas de cuidado de la salud.


• Se promueve el diálogo con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué hacemos para cuidar nuestros ojos?
  
  
  • ¿Cómo cuidamos nuestros oídos?
  
  
  • ¿Qué alimentos nos ayudan a estar sanos?
  
  
  • ¿Qué hace mi familia o mi comunidad para mantenerse saludable?
  
  
  
  

Adaptación para