Valoración de los Ecosistemas: Características del Territorio como Espacio de Vida y las Interacciones de la Comunidad con los Ecosistemas

María Fernanda García
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar para 4º de Primaria
Tema: Valoración de los Ecosistemas: Características del Territorio como Espacio de Vida y las Interacciones de la Comunidad con los Ecosistemas
Duración: 3 Sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y sustentabilidad ambiental


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Problema guía del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
¿Cómo podemos, como comunidad escolar, cuidar nuestros ecosistemas locales respetando las prácticas culturales tradicionales y promoviendo una interacción sustentable con la naturaleza?


Áreas curriculares integradas:



  • Ciencias Naturales

  • Geografía

  • Educación Socioemocional

  • Formación Cívica y Ética

  • Artes


Sesión 1: Descubriendo nuestro territorio y nuestros ecosistemas
Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar las características del territorio local y sus ecosistemas, y reconocer cómo la comunidad interactúa actualmente con ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Activación de saberes previos (10 min)

    • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué ecosistemas conocemos en nuestra comunidad? ¿Para qué sirven?

    • Mapa c