Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología 1º de Secundaria

Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel educativo: Secundaria, 1º grado
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión Educativa y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Ciencias (Biología), Educación para la Salud y Formación Cívica y Ética

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Problemática transversal: Falta de cultura en la aplicación de las vacunas.

SESIÓN 1: ¿Qué son los virus y las bacterias?

Fase de Inicio (10 minutos):
• Diagnóstico de saberes previos: Los alumnos responden una dinámica de “lluvia de ideas” guiada por la pregunta:

• ¿Qué sabes sobre las enfermedades infecciosas?


• ¿Has escuchado hablar de los virus y bacterias? ¿En qué se diferencian?

• Se presenta un breve video animado con lenguaje accesible sobre bacterias y virus (Enfoque inclusivo: uso de subtítulos, audiodescripción para estudiantes con discapacidad visual).

Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Grupos colaborativos (heterogéneos e inclusivos) analizan imágenes y textos científicos adaptados con información sobre virus y bacterias (forma, tamaño, modo de reproducción, enfermedades que causan).
• Con base en el análisis, cada grupo elabora un mapa conceptual digital o físico que describa las características generales de virus y bacterias.