Historia – 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Historia – 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques pedagógicos clave: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (historia - tecnología - ética)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Adaptaciones para estudiantes con discapacidad visual:

• Uso de dispositivos de lectura (lector de pantalla)


• Materiales en braille y audio


• Participación colaborativa en equipos integrados


• Explicaciones orales reforzadas


• Uso de mapas táctiles

Problema guía:
¿Por qué Inglaterra fue el país en el que surgió la Primera Revolución Industrial y cómo este evento transformó la forma en que vivimos, trabajamos y nos organizamos socialmente?

SESIÓN 1: ¿POR QUÉ INGLATERRA?

Fase de Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué es una revolución? ¿Qué implica una transformación industrial?


• Presentación del problema central de la unidad.


• Dinámica de activación: "Conecta palabras", se presentan conceptos claves (energía, fábrica, capital, innovación, comercio, campo) y los alumnos los relacionan.


• Se forman equipos heterogéneos, considerando la inclusión de alumnos con discapacidad visual para favorecer el trabajo colaborativo.

Fase de Desarrollo (35 min):

• Presentación de un dossier sensorial y accesible (braille, audio, texto con alto contraste, imágenes táctiles): “Inglaterra en el siglo XVIII”.


• Organización de