Obtención y representación de información

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS – 2º DE SECUNDARIA
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 7 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Vida saludable
Enfoque: Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinar: Venta de comida chatarra en la cafetería escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea, desarrollando pensamiento crítico y conciencia sobre los hábitos alimenticios escolares.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes, mediante la indagación, desarrollen habilidades matemáticas de recolección, organización y representación de información para analizar críticamente la venta y consumo de comida chatarra en su entorno escolar, proponiendo acciones que promuevan una vida saludable.

SESIÓN 1 – Indagación: ¿Qué comemos en la escuela?

Inicio (10 min)

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué comemos en la cafetería?


• Preguntas orientadoras: ¿Es saludable lo que consumimos? ¿Cómo podríamos saber con certeza qué alimentos chatarra están presentes en nuestra escuela?

Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema: La escuela quiere fomentar hábitos saludables y necesita datos sobre el tipo de alimentos que se venden y consumen.


• Introducción a la metodología de indagación: ¿Cómo podemos investigar esto?


• Formación de equipos. Cada equipo elaborará una pregunta de indagación (por ejemplo: ¿Cuál es el alimento chatarra más vendido? ¿Qué porcentaje de estudiantes consume frutas?)


• Se planea un instrumento de recolección de datos: tablas, encuestas.

Cierre (10 min)

• Reflex