¿QUÉ CUENTA UN NOMBRE?

Plan de clase

TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO: “¡MI NOMBRE CUENTA! Escribimos bien nuestros nombres y descubrimos nuestras historias”

GRADO: Segundo de Primaria
TIEMPO ESTIMADO: 5 sesiones de 45 minutos cada una
EJE: Lengua Materna – Español
TEMA CENTRAL: Escritura de nombres
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Proyecto comunitario, interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

PROPÓSITO DEL PROYECTO
Que los alumnos reconozcan, comprendan y valoren la diversidad fonética y ortográfica de las letras en la escritura de sus propios nombres y los de sus compañeros, como una expresión de su identidad cultural. A través de un proyecto colaborativo, los niños aprenderán a escribir correctamente su nombre y el de otros, explorando la riqueza lingüística de sus comunidades.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender


• Reconoce características del sistema de escritura


• Valora la diversidad cultural y lingüística de su entorno


• Trabaja de manera colaborativa y respetuosa

SESIÓN 1: ¿QUÉ CUENTA UN NOMBRE?
Propósito: Reconocer el valor social, cultural y personal del nombre propio y el de los demás
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura en voz alta de un cuento breve sobre el origen de un nombre (Ejemplo: "El nombre de Aukan" o "Mi nombre" de Alma Flor Ada).


2. Conversatorio guiado: ¿Qué significa mi nombre? ¿Quién me lo puso? ¿Cómo se escribe? ¿Qué letras tiene?


3. En parejas, dictado mutuo de sus nombres: se escriben y luego comparan con apoyo de ta