Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 3º Grado

Área: Lengua Materna – Español
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplea, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas

Título del proyecto comunitario:
“Las palabras que nos unen: Explorando nuestra diversidad lingüística”

Propósito general de la sesión:
Que los alumnos y alumnas reconozcan la diversidad lingüística de su comunidad y de otras regiones del país mediante la exploración de palabras y expresiones de lenguas originarias o variantes del español, para fortalecer el respeto, la inclusión y la apropiación cultural. Como producto inicial del proyecto, comenzarán a construir un "Diccionario Comunitario de Palabras Diversas".

Secuencia Didáctica

Momento 1: Activación de Saberes Previos (10 minutos)
Estrategia: Conversación guiada y lluvia de ideas
Actividades:

• El docente inicia la clase mostrando un mapa de México con zonas lingüísticas destacadas.


• Se pregunta:
  “¿Saben qué idiomas o formas de hablar existen en sus comunidades o en otras partes de México?”
  “¿Han escuchado palabras diferentes al español? ¿Dónde las han escuchado?”


• Se registran en el pizarrón palabras o expresiones que los alumnos mencionen en lenguas originarias o variantes regionales.

Materiales:

• Mapa de México con lenguas indígenas destacadas


• Pizarrón o rotafolio


• Plumones

Momento 2: Desarrollo (25 minutos)
Estrategia: Tr