Exploro, comprendo y opino sobre mi comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema identificado: Bajo nivel de habilidad en comprensión y expresión escrita y oral
Aprendizaje esperado (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos como: porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Título del proyecto comunitario:
“La voz de mi comunidad: Expreso, argumentando, lo que pienso”

Justificación del proyecto
Esta planeación parte de la necesidad de que los alumnos desarrollen habilidades para comprender y producir textos argumentativos de manera clara, coherente y con conciencia cultural. Partimos de un enfoque interdisciplinar que incorpora la lectura, la expresión oral y escrita, y las artes como medio para sensibilizar a los estudiantes sobre temas de su entorno comunitario. Se promueve que los alumnos expresen opiniones personales fundamentadas, utilizando nexos argumentativos adecuados, y construyan textos a partir de experiencias y saberes culturales.

Secuencia Didáctica
Sesión 1
Título: Exploro, comprendo y opino sobre mi comunidad

Objetivos de la sesión:

• Comprender la estructura de un texto argumentativo.


• Identificar nexos que anteceden argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


• Reflexionar sobre problemáticas relevantes de su comunidad.


• Desarrollar habilidades de arg