Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Jim Fox
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Un alto porcentaje de los alumnos no saben realizar operaciones básicas, no saben leer, la comprensión lectora no está dentro de sus habilidades y presentan problemas de ortografía.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender los problemas de los pueblos antiguos del mundo.


Actividades:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son miembros de una tribu antigua y están enfrentando graves problemas, como la falta de alimentos, la presencia de animales peligrosos y la escasez de agua. ¿Qué harían para resolver estos problemas?"

  2. Organizar a los alumnos en grupos cooperativos y asignarles una tribu antigua para investigar (ejemplo: mayas, aztecas, incas, etc.).

  3. Cada grupo deberá investigar acerca de los problemas que enfrentaba la tribu asignada y proponer posibles soluciones.

  4. Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas de solución al resto de la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las consecuencias de las decisiones tomadas por los pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Retomar las propuestas de solución presentadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Organizar un debate entre los grupos, donde deberán argumentar y defender sus propuestas de solución.

  3. Desarrollar una actividad práctica en la cual los alumnos simulen tomar decisiones como miembros d