“Exploradores del mundo: ¡Descubrimos con los sentidos!”

Naomy Valeska Guaranda
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN INICIAL 1º
Tema central: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Objetivo específico (PDA): Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes interdisciplinarios: Pensamiento lógico-matemático (reconocimiento de longitud: largo/corto), lenguaje oral, expresión corporal y artística.
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico y Equidad de género.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Ofrecer experiencias lúdicas que promuevan la exploración simbólica a través del juego, permitiendo a las niñas y niños construir sentido del mundo que los rodea y de sí mismos, mientras desarrollan nociones de longitud (largo/corto) de forma interdisciplinaria y crítica.


SESIÓN 1: “Exploradores del mundo: ¡Descubrimos con los sentidos!”


Propósito de la sesión:
Iniciar un proceso de indagación a través del juego simbólico, promoviendo la observación, percepción y la exploración activa del entorno. Se introducen nociones básicas de “largo” y “corto” mediante el juego libre con materiales diversos.


Duración: 45 minutos


Ambiente: Aula adaptada con rincones temáticos con materiales diversos (cintas, sogas, bloques, tubos, telas, etc.). Se disponen espacios con diferentes niveles de accesibilidad y texturas para atender la inclusión.


Estrategia: Juego libre + diálogo reflexivo


Actividades:



  1. Activación (5 mi