Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase de Artes – Nivel Primaria 5º grado
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Problema a abordar: Exploración del dibujo utilizando diferentes recursos artísticos (acuarelas, lápiz, crayones, etc.), acompañado del involucramiento de los padres de familia, con impacto en la escuela como espacio comunitario de expresión.

Participantes: Alumnos de 5º grado y sus familias
Espacio sugerido: Patio escolar, muro lateral o zona común visible

Título del Proyecto: “Arte en Comunidad: Coloreando Nuestro Espacio Escolar”

SESIÓN 1 – EXPLORACIÓN Y PLANIFICACIÓN (45 minutos)
Propósito: Identificar los espacios que pueden ser intervenidos artísticamente en la escuela y planear colectivamente una propuesta de intervención con recursos al alcance.

Actividades:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación con preguntas generadoras:
     ¿Has visto algún mural o intervención artística en tu comunidad?
     ¿Qué te gustaría expresar a través del arte en tu escuela?
     
     
     • Reflexión grupal: El arte transforma espacios y une a las personas.
     
     
     • Presentación breve de ejemplos de intervenciones artísticas comunitarias (murales, instalación de objetos, performance en espacios públicos).
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Recorrido guiado por diferentes áreas de la escuela para observar espacios susceptibles