Los pueblos antiguos del mundo: una visión crítica de la historia

Plan de clase

Título de la clase: Los pueblos antiguos del mundo: una visión crítica de la historia

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que la ideología y metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de habilidades

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad de diagnóstico: realizar una breve encuesta a los alumnos para identificar sus habilidades en operaciones básicas, lectura, comprensión lectora y ortografía. Discutir los resultados en grupo.


• Discusión sobre la importancia de estas habilidades en el estudio de la historia y cómo pueden afectar la comprensión del pasado.

Sesión 2: Reconstrucción científica del pasado

• Presentación del concepto de reconstrucción científica del pasado en la historia.


• Actividad en grupos: cada grupo recibirá una fuente histórica relacionada con la vida en un pueblo antiguo y deberá analizarla en función de la ideología y metodología del historiador que la produjo. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: cada alumno escribirá una breve reflexión sobre cómo la ideología y la metodología del historiador pueden influir en la comprensión del pasado.

Sesión 3: Pensamiento crítico e inclusión

• Actividad en parejas: cada pareja recibirá un texto histórico sobre un pueblo antiguo y deberá identificar posibles prejuicios, estereotipos o exclusiones presentes en él. Luego, compa