Cuerpos geométricos y sus características

Joss Sanchez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 4º GRADO
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Asignatura: Matemáticas
Bloque: Figuras Geométricas
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Subtema: Reconocimiento y descripción de prismas rectos (con énfasis en el cubo)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (número de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, formación en valores y convivencia democrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención a problemáticas del aula: Indisciplina y falta de materiales didácticos


🧩 SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN DE 45 MINUTOS


⏱ Duración: 45 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación + Trabajo colaborativo + Uso de material reciclado



  1. APERTURA (10 minutos)


Objetivos:



  • Activar conocimientos previos.

  • Generar un ambiente propicio para el trabajo colectivo y la indagación.


Actividades:



  • Recepción acogedora con saludo intercultural: se saluda en distintas lenguas presentes en el aula (español, náhuatl, otomí, etc.), reconociendo la diversidad como fortaleza.

  • “Lluvia de ideas”: ¿Qué es un cuerpo geométrico? ¿Han visto alguna vez un cubo o una figura parecida en su vida diaria?

  • El docente muestra una caja de cartón en forma de cubo (material reciclado) y pregunta: ¿Cuántas caras tiene? ¿Qué forma tienen esas caras? ¿Puedo aplastarla y volverla un dibujo?


Estrategia contra la indisciplina: Dinámica ágil de participación oral con objeto en mano (caja), rotación