Interacción Motriz

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Física – Primaria 4º Grado
Tema: Interacción Motriz
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Falta de inclusión hacia alumnos con discapacidad por parte de adolescentes

Objetivo Aprendizaje Esperado (PDA):
El alumno experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas, promoviendo la inclusión y el trabajo conjunto.

Área: Educación Física
Vinculación interdisciplinaria: Formación Cívica y Ética, Educación Artística, Ciencias Naturales

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO
Sensibilizar a los estudiantes de 4º grado sobre la importancia de la inclusión en la actividad física, mediante la organización de juegos cooperativos adaptados que integren a compañeros con discapacidad, desarrollando habilidades motrices y sociales, promoviendo un estilo de vida saludable y reflexionando sobre la importancia de incluir a todos los miembros de la comunidad escolar.

SESIÓN 1 – JUEGOS COOPERATIVOS INCLUSIVOS
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)
• Actividad de sensibilización guiada: “Ponte en sus zapatos”

• Dinámica breve en la que los estudiantes realizan una caminata con los ojos vendados, con la guía de un compañero.


• Reflexión: ¿Cómo te sentiste al depender de otro? ¿Qué necesitaste para confiar en tu compañero?


• Comentario del docente sobre la importancia de la empatía y la inclusión en la convivencia diaria y en la actividad física.

• Present