Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física
Grado: 5° de Primaria
Duración total: 8 sesiones (45 minutos cada una)
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS), Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno reconoce sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Problema a resolver: Realizar un circuito con actividades motrices que vayan de lo fácil a lo difícil, tomando en cuenta la diversidad de los alumnos.

Propuesta de Aprendizaje Servicio:
Los alumnos diseñarán y aplicarán un circuito motriz inclusivo, dirigido a estudiantes de grados inferiores (2º o 3º), promoviendo la cooperación, la empatía y el respeto a la diversidad motriz y cultural de sus compañeros.

Enfoque Transversal:
Se aplicará la lectura de relatos y textos breves relacionados con juegos tradicionales y deportes de diferentes culturas. También se escribirá un diario colectivo/reflexivo del proceso.

Secuencia Didáctica (8 sesiones):

SESIÓN 1: Reconociendo nuestras capacidades
Objetivo: Identificar las habilidades y capacidades motrices individuales mediante juegos de exploración corporal.
Actividades:

• Calentamiento con música tradicional de distintas culturas presentes en el aula.


• Juegos de desplazamiento variados: carreras, saltos, cambios de dirección.


• Lectura de un texto breve: “El juego en mi comunidad” (relato de una comunidad indígena).


• Reflexión gr