INTRODUCCIÓN AL PROYECTO Y DETECCIÓN DE SABERES PREVIOS

IRVING DANIEL ALVARADO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica: Construcción de la Cultura de Paz
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español, Artes y Ciencias Sociales


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.


Problema guía para el ABP:
En nuestra comunidad existen conflictos entre personas o grupos que afectan la convivencia pacífica. Además, persisten formas de discriminación que generan exclusión. ¿Cómo podemos identificar, analizar y resolver estos conflictos desde la cultura de paz, y cómo podemos prevenir la discriminación en nuestros contextos cercanos?


Producto final:
Realización de una exposición colectiva sobre tipos de discriminación, su prevención y estrategias para resolver conflictos desde la cultura de paz.


Estrategias metodológicas:



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Trabajo colaborativo

  • Análisis de casos reales/simulados

  • Role play o dramatización

  • Lectura y análisis de textos

  • Mapas conceptuales

  • Exposición oral

  • Actividades artísticas


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL PROYECTO Y DETECCIÓN DE SABERES PREVIOS
Objetivo: Comprender el concepto de cultura de paz y reconocer situaciones de conflicto.
Actividades:



  • Lluvia de ideas: ¿Qué es un conflicto? ¿Cómo se puede resolver?

  • Dinámica en equipo: “El conflicto en mi comunidad/escuela” (se narran pequeños conflictos vividos o