Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

📚 PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Problema Interdisciplinar:
“Lee una lectura de comprensión para tus compañeros de otros grupos y luego realiza unas preguntas para ellos”.

Proyecto Comunitario:
Creación de un “Foro Escolar de Opinión” en el que alumnos de 5° grado lean un texto argumentativo a otros grupos del plantel, compartan su postura, y generen preguntas que inviten a la reflexión y al diálogo.

🧭 SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES

👉 SESIÓN 1: Introducción al Texto Argumentativo (45 min)
Propósito: Reconocer las características del texto argumentativo.
Actividades:

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es una opinión? ¿Qué temas son polémicos en nuestra comunidad escolar?


• Lectura conjunta de un texto corto con una postura clara ("El recreo debe durar más tiempo").


• Identificación de la tesis, argumentos y conclusión.


• Conversación guiada: ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué o por qué no?

Material: Cartulina, marcadores, texto impreso.
Producto: Mapa conceptual colectivo “¿Qué es un texto argumentativo?”.
Criterios interculturales: Se exploran opiniones diversas con respeto, valorando la pluralidad de pensamientos y culturas.

👉 SESIÓN 2: Explorando Temas Polémicos en Nuestra Comunidad (45 min)
Propósi