Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica para Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Artes, Desarrollo Socioemocional y Pensamiento Crítico
Problema eje: Día de la Familia – Manualidades con significado para mamá y papá

Objetivo (PDA):
Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
A través de un proyecto de Aprendizaje Servicio, el alumnado desarrollará habilidades de pensamiento crítico, empatía, toma de perspectiva, comunicación asertiva y expresión estética mediante el diseño y elaboración colaborativa de una manualidad significativa para mamá y papá. Se busca que dicha creación comunique sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en un objeto simbólico que promueva el reconocimiento del otro, el aprecio por la diversidad familiar y el bienestar común.

SESIÓN 1: EXPLORANDO NUESTRA IDENTIDAD Y LA DE LOS DEMÁS
Fase de Inicio:
· Actividad de entrada: Círculo de diálogo reflexivo: ¿Quién soy yo? ¿Cómo me describo? ¿Cómo creo que los demás me perciben?
· Dinámica rompehielo: “El espejo emocional” (En parejas, simulan ser el reflejo del otro imitando gestos, posturas y emociones.)

Fase de Desarrollo:
· Mapa personal: Cada alumno crea un “Mapa de mi identidad” con dibujos, palabras clave, colores, emociones, símbolos de su personalidad, intereses y valores.
· Análisis colectivo con guía del docente: ¿