Español – Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Español – Secundaria 1º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Promover el hábito de la lectura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒
Sesión: “Historias que nos definen: explorando lo que contamos”
‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒

Fase I: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos sobre creaciones literarias tradicionales y generar interés por el proyecto comunitario.

Actividades:

1. Dinámica de lluvia de ideas: El docente pregunta al grupo:
   — ¿Qué historias, canciones, dichos o cuentos se conocen en su comunidad?
   — ¿Qué relatos les contaban sus abuelos o padres?
   Los alumnos comparten oralmente mientras el docente anota en el pizarrón.

   
   



2. Diálogo breve sobre la importancia de las creaciones literarias orales y escritas en la identidad cultural. Se destacan ejemplos como leyendas locales, corridos, refranes y fábulas mexicanas.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:
   “Vamos a recuperar y compartir una creación literaria local para promover su lectura en nuestra comunidad escolar.”

   
   

Recursos: Pizarrón, plumones, lista de ejemplos de creaciones literarias

Fase II: Desarrollo (30 minutos)
Propósito