“¿Qué comemos y por qué importa?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 2º GRADO

Ámbitos: Vida Saludable | Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Tema transversal:
Beneficios del consumo de alimentos saludables, del agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Problema a atender:
Muchos alumnos del grupo de segundo grado llegan a la escuela sin haber desayunado o traen lonches poco nutritivos.

Objetivo de aprendizaje (Propósito didáctico de aprendizaje – PDA):
Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.

Competencias que se favorecen:

• Toma de decisiones informadas para el cuidado de la salud.


• Apreciación estética a través del arte.


• Expresión creativa en contextos de la vida cotidiana.


• Pensamiento crítico mediante el cuestionamiento y la reflexión.

Sesión 1: “¿Qué comemos y por qué importa?”

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Indagar sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y los efectos que tienen en su energía y bienestar diario.

Actividades:

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Dinámica de diálogo grupal: “¿Qué desayunaste hoy?”
     El docente anota en el pizarrón los alimentos mencionados por los alumnos, dividiéndolos en categorías: frutas, cereales, bebidas, dulces, etc.
   
   
   
   



2. Indagación:

   
   
   
   
   • Preguntas generadoras:
     ¿Por qué es importante desayunar?
     ¿Qué sienten cuando no desayunan?
     ¿Qué alimentos creen que les dan energía?
   
   
   • Observación de imágenes de alimentos sanos y no saludables.
   
   
   • Juego “Mi cuerpo habla”: actividad donde los alumnos imit