Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación Didáctica: Física – 2º de Secundaria
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales, sus propiedades y características para su aplicación en la construcción, vestimenta y elaboración de artefactos de uso común.

Problemática interdisciplinar:
¿Cómo influyen las propiedades y características de los materiales en su elección para distintas aplicaciones en la vida cotidiana, considerando prácticas tradicionales y actuales desde una perspectiva de igualdad de género y pensamiento crítico?

SESIÓN 1 – ¿QUÉ ESTAMOS HECHOS? Explorando la materia en la vida cotidiana

Fase de Inicio (10 minutos):
▪ Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes de diferentes objetos (ropa, utensilios de cocina, herramientas, construcciones).
▪ Pregunta generadora: ¿De qué materiales están hechos estos objetos y por qué crees que se eligieron esos materiales y no otros?
▪ Reflexión colectiva: Se rescatan respuestas con enfoque de pensamiento crítico, invitando a cuestionar estereotipos de género en la selección de objetos y roles.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
▪ Actividad: “Detectives de materiales”

• En equipos mixtos, los estudiantes seleccionarán 3 objetos de uso cotidiano traídos de casa (ropa, herramienta o utensilio, adorno, etc).


• Mediante una guía de observación, investigarán:
  • Material del que está hecho
  • Propiedades físicas o