“Nuestra Cultura, Nuestro Mundo”

Plan de clase

Planeación Didáctica – Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Artes – Enfoque en experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.
Problema a abordar desde la interdisciplinariedad: La importancia de reconocer su estado de manera geográfica y cómo influye esto en sus trajes típicos para portarlos de manera correcta en el entorno.

Metodología central: Proyecto comunitario interdisciplinar
Disciplinas integradas: Artes, Geografía y Educación Cívica y Ética

ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas (la actividad artística parte de la vivencia, el reconocimiento sensorial y la expresión cultural local y global).

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SESIÓN 1 – Explorando nuestras raíces

Duración: 45 minutos

Propósito: Reconocer elementos artísticos (formas, colores, sonidos, movimientos) en manifestaciones propias de la comunidad, explorando su relación con el entorno geográfico (estado).

Inicio (10 minutos):
— Actividad de sensibilización: Se proyecta un video corto con danzas, música, trajes y celebraciones del estado donde viven los alumnos.
— Pregunta detonadora: ¿Qué colores, formas, sonidos o movimientos vieron? ¿Qué relación creen que tienen con el lugar donde vivimos?
— Conversatorio breve sobre qué es una manifestación cultural.

Desarrollo (25