Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase
Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable e Inclusión
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario

Título del Proyecto:
“Mi Historia, Mi Comunidad, Mi Bienestar”

Contextualización del proyecto:
A través de la escritura autobiográfica, el alumno reflexionará sobre su entorno personal, familiar, escolar y comunitario, identificando los vínculos afectivos que lo conforman. Se busca que el estudiante utilice recursos literarios para expresar sus emociones, fomentando al mismo tiempo el autocuidado, la salud emocional y la empatía como elementos clave para una vida saludable.

Sesión 1
Objetivo de la sesión: Identificar y analizar recursos literarios que permiten expresar emociones, sensaciones y sentimientos, reconociendo su importancia en la escritura autobiográfica como una herramienta de bienestar emocional.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de activación emocional: Los alumnos, en círculo, comparten una palabra que describa su estado emocional actual.


• Pregunta detonadora: ¿Qué te hace sentir bien contigo mismo y con tu entorno?


• Breve explicación del proyecto "Mi Historia, Mi Comunidad, Mi Bienestar".