“Descubriendo a Nuestra Comunidad”

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad – Segundo de Primaria
Proyecto Comunitario: “Conversamos con Nuestra Comunidad”
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos
Problema a atender: Los alumnos de segundo necesitan desarrollar habilidades sociales del lenguaje en el aula, escuela, familia y comunidad por medio del juego.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.

⮞ SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: “Descubriendo a Nuestra Comunidad”
Objetivo de la sesión: Identificar el propósito de una entrevista y reconocer a personas clave de su comunidad mediante el juego y la exploración.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Juego de roles: “Adivina quién soy”. Se presentan personajes comunes de la comunidad (panadero, médico, abuela, bibliotecaria, artesano, etc.) con imágenes o disfraces.


• Los alumnos adivinan quién es y qué hace. El docente hace preguntas guiadas: ¿qué hace esa persona?, ¿por qué es importante?, ¿qué le preguntarías?

2. Exploración guiada (15 minutos)

• Lectura compartida de un cuento breve o texto informativo corto sobre un personaje de la comunidad (por ejemplo: "Doña Rosa, la panadera del barrio").


• Identificación de datos importantes: ¿Quién es? ¿Qué hace? ¿Dónde trabaja?

3. Juego cooperativo (15 minutos)

• Dinámica “El dado de las preguntas”. Cada cara del dado t