¿Qué comemos en nuestra comunidad?

Leila Atahisi Venegas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Grado: 3º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Vida Saludable, Lengua Materna, Ciencias Naturales y Educación Socioemocional.
Tema integrado: Alimentación saludable y sustentable desde el Plato del Bien Comer y las prácticas culturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a resolver: “Explorar alimentos de nuestra localidad, ubicarlos en el Plato del Bien Comer y elegir ingredientes para una barra nutritiva saludable, económica y culturalmente significativa.”
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


ENFOQUE:
Esta planeación integra el enfoque de Vida Saludable promoviendo la toma de decisiones informadas respecto a la alimentación, la economía familiar y el cuidado del medio ambiente, así como la valoración de las prácticas culturales locales. A través de la lectura y la escritura, los estudiantes desarrollan habilidades comunicativas y de apropiación cultural.


SESIÓN 1
Título: ¿Qué comemos en nuestra comunidad?
Propósito: Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre los alimentos que consumen en su comunidad y relacionar sus hábitos con el bienestar físico.
Inicio (10 min):



  • Dinámica de activación: “Dibuja tu desayuno de hoy”.

  • Pregunta guía: ¿Qué alimentos consumes a diario? ¿De dónde vienen?

  • Registro en cartel colectivo: “Alimentos comunes en mi comunidad”.


Desarrollo (25 min):



  • Lectura colectiva d