“Explorando nuestras raíces narrativas”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Español – 1º Secundaria
Unidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e igualdad de género
Problema a atender: Falta de interés por la lectura en voz alta
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Proyecto Comunitario: “Memorias que suenan: antología de voces locales”
Descripción del proyecto: Los alumnos recuperarán creaciones literarias tradicionales y contemporáneas representativas de su comunidad o región (leyendas, coplas, corridos locales, refranes, entre otros), entrevistando a adultos mayores, padres, abuelos o vecinos. El producto final será una lectura dramatizada en voz alta (en pequeños grupos mixtos) para promover estas creaciones entre otros estudiantes, docentes y familiares.

SESIÓN 1: “Explorando nuestras raíces narrativas”

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “Lo que recuerdo de mi infancia”. Cada estudiante comparte brevemente un mito, refrán o canción que recuerde haber escuchado en casa.


• Preguntas detonadoras:
  ¿Qué tipo de literatura hay en nuestras comunidades?
  ¿Por qué son importantes estas expresiones en la cultura?
  ¿Quién las cuenta y por qué se van olvidando?

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: “Memorias que suenan”. Se explica que cada estudiante o grupo entrevistará a u