Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

keily jacquelin acosta
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR 1º
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Preescolar 1º
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Promover en los niños lo que es una alimentación sana y sus beneficios, aprendiendo a distinguir un alimento saludable y uno no saludable.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Ámbitos de desarrollo:



  • Lenguaje y comunicación

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

  • Desarrollo físico y salud

  • Educación socioemocional


Recursos:



  • Láminas ilustrativas de alimentos

  • Tarjetas de colores (verde para saludable, rojo para no saludable)

  • Cuento interactivo: “La merienda de Nico”

  • Canasta con alimentos reales o de juguete

  • Material para dibujo y collage

  • Libretas o carteles para registrar

  • Grabadora de voz (opcional)

  • Frutas para compartir


ENTRADA: Establecimiento de la situación problema
(Sesión 1)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)
    La maestra inicia con una conversación guiada:



    • ¿Qué comiste hoy en el desayuno?

    • ¿Qué alimentos preparan en tu casa que más te gustan?
      Los niños compartirán sus experiencias mientras la docente registra en un cartel.



  2. Lectura del cuento interactivo “La merienda de Nico” (15 min)
    La historia narra cómo Ni