Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Brianda Berenice Jimenez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad
Problema a abordar: Dificultad para el trabajo colaborativo por falta de socialización y actitudes egocéntricas


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


Competencias a desarrollar:



  • Convivencia y ciudadanía

  • Pensamiento crítico y solución de problemas

  • Conciencia ambiental

  • Habilidades socioemocionales


Asignaturas trabajadas de forma transversal:
Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Educación Socioambiental, Lengua Materna, Educación Física.


SESIÓN 1: DESCUBRIENDO EL PROBLEMA


Propósito de la sesión: Reconocer que la naturaleza es parte de un todo interdependiente y reflexionar sobre el cuidado de los seres vivos.


Inicio (10 minutos):



  • Actividad rompehielo: “El abrazo del árbol”. Los alumnos se turnan para abrazar un árbol del patio y describir cómo se siente ese árbol si pudiera hablar.

  • Pregunta detonante: ¿Cómo nos cuida la naturaleza? ¿Qué pasaría si dejamos de cuidarla?


Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta del cuento “El bosque triste” (cuento adaptado que narra cómo los animales y plantas se sienten tristes por la contaminación y la destrucción d