Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria – 5º Grado de Primaria
Área: Artes y Lenguaje
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Problema a atender: Los alumnos presentan desconocimiento y falta de interés por la diversidad cultural y las tradiciones que hay en nuestro país.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Propósito de esta clase:
Sensibilizar al estudiante sobre la riqueza cultural de México y del mundo, a través de una experiencia lúdico-estética que vincule la lectura, la escritura y la creación artística, generando reconocimiento, valoración y respeto por la diversidad cultural.

Título del Proyecto Comunitario:
“Mi comunidad, mi espejo cultural”

Sesión única – 45 minutos

Secuencia Didáctica

Fase 1: Activación de saberes previos (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés de los alumnos por la diversidad cultural y las manifestaciones artísticas.
Estrategia:

• Dinámica de "La rueda cultural": en círculo, cada alumno dice una tradición que conozca de su comunidad o familia.


• El docente proyecta imágenes de manifestaciones culturales del mundo (danza africana, música indígena, máscaras asiáticas, alebrijes mexicanos).


• Se pregunta: ¿Qué tienen en común estas expresiones? ¿Qué transmiten?

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