“Explorando nuestras experiencias cotidianas”
Leila Atahisi Venegas- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Grado: 3º de Primaria
Asignatura eje: Educación Artística
Duración: 6 sesiones de 45 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico · Vida Saludable · Proyecto Comunitario
Tema central del proyecto:
Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.
Problema comunitario a investigar:
Conocer los hábitos alimenticios de los compañeros y compañeras del grupo, para identificar prácticas saludables y representar artísticamente los hallazgos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Disciplina interdisciplinar: Ciencias Naturales (Alimentación), Lengua Materna (expresión oral y escrita), Formación Cívica y Ética (hábitos saludables y empatía).
Enfoques pedagógicos:
· Pensamiento Crítico (análisis de información, toma de decisiones informadas)
· Vida Saludable (hábitos alimenticios, higiene, autocuidado)
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: “Explorando nuestras experiencias cotidianas”
Propósito: Identificar experiencias significativas y estéticas de la vida diaria relacionadas con la alimentación.
Actividades:
- Activación del conocimiento previo: conversación guiada con preguntas disparadoras:
- ¿Qué momento del día te gusta más al comer?
- ¿Tienes algún recuerdo especial con algún alimento?
- Lluvia de ideas: ¿Qué es lo más bonito que recuerdas relacionado con la comida en tu casa o