Plan de clase

Planeación Didáctica: Los Seres Vivos y su Relación con los Elementos Naturales
Nivel: Preescolar, 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Ciencias, Lenguaje, Desarrollo personal)
Problema a atender: Dificultad para mantener la atención y concentración.
Estrategia: Implementación de experimentos prácticos y actividades sensoriales que propicien la observación activa y la curiosidad hacia la naturaleza.

Objetivo PDA:
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Tema:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.

SESIÓN 1: ¿Qué es un ser vivo?
Duración: 45 minutos
Propósito: Distinguir entre seres vivos y no vivos a partir de la observación directa y la experimentación, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta generadora: "¿Qué creen que está vivo en nuestro jardín o en casa?"


• Juego de asociación visual: mostrar imágenes de elementos naturales (plantas, animales, piedras, agua, personas, muñecos) y pedir a los niños que clasifiquen si están vivos o no.


• Se registran sus respuestas iniciales a través de dibujos o símbolos con apoyo docente.

Desarrollo (25 min)

• Dinámica de exploración: caminar al jardín