Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗘𝗦𝗣𝗔Ñ𝗢𝗟 1º 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗡𝗗𝗔𝗥𝗜𝗔

𝗧𝗘𝗠𝗔: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

𝗣𝗘𝗥𝗦𝗣𝗘𝗖𝗧𝗜𝗩𝗔 𝗗𝗘 𝗘𝗡𝗦𝗘Ñ𝗔𝗡𝗭𝗔 (𝗣𝗗𝗔):
El alumno realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Proyecto comunitario
(Enfoque interdisciplinar con Educación Socioemocional y Ciencias, a través del eje Vida Saludable)

𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘𝗦 𝗧𝗥𝗔𝗩𝗘𝗥𝗦𝗔𝗟𝗘𝗦: Inclusión – Vida Saludable

𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: 1 sesión de 50 minutos

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𝓕𝓪𝓼𝓮 1: 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos)

🔹 𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗱𝗲 𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻𝗰𝗵𝗲:
Se presenta una breve dramatización (realizada por el docente o con apoyo de alumnos previamente seleccionados) donde se muestra un conflicto cotidiano escolar (por ejemplo, un malentendido entre compañeros) con tres formas de resolución: agresiva, pasiva y asertiva.

🔹 𝗣𝗿𝗲𝗴𝘂𝗻𝘁𝗮 𝗴𝘂𝗶𝗮𝗱𝗮:

• ¿Cuál de estos ejemplos creen que ayuda más a resolver el problema sin violencia?


• ¿Cómo nos sentimos al escuchar diferentes formas de hablar en situaciones difíciles?


• ¿De qué manera podemos cuidar nuestra salud emocional cuando hablamos con otros?

🔹 𝗔𝗰𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼́𝗻:
Se invita a todos los alumnos a compartir una experiencia breve de un conflicto que hayan resuelto hablando. Se fomenta el respeto al hablar y al escuchar, y se usan pictogramas visuales o apoyos impresos para alumnos con NEE (Necesidades Educativas Especiales).

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𝓕𝓪𝓼𝓮 2: 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢