Estudio de los Números

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas 3° Primaria
Tema: Estudio de los Números
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: 3º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario: “¿Cómo podemos repartir equitativamente los alimentos tradicionales de nuestra comunidad?”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

PROPÓSITOS GENERALES:

• Desarrollar habilidades para interpretar y representar fracciones simples.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de la resolución de situaciones reales.


• Promover la apropiación cultural mediante el análisis de la repartición de alimentos tradicionales.


• Estimular la lectura y escritura como herramientas para comprender y comunicar procesos matemáticos.

SESIÓN 1: ¿QUÉ SIGNIFICA COMPARTIR?
Propósito: Explorar la noción de reparto equitativo a través de materiales concretos vinculados a la cultura local.

Inicio (10 min):

• Dinámica de activación: ¿Qué sabes de compartir comida?


• Lectura breve (con apoyo visual): “El mole de mi abuela” (cuento breve donde una familia se reúne a compartir mole).


• Preguntas detonadoras:
  ¿Cómo se reparte la comida en tu casa? ¿Siempre todos reciben lo mismo?
  ¿Se puede repartir una tortilla en partes iguales?

Desarrollo (25 min):

• Presentación del reto del día: “Imaginen que tenemos que repartir una tortilla entre va